包装熟悉，正是她以前给他们吃的品牌。“昨天去超市看到，顺便买的，后来好像没再怎么见你吃过。”他说。“嗯。”沉未晴点头“就没想着买了。”
福多回到室内后，去家里蹭饭撒娇的机会变少，房间里剩下的自己吃完以后，就没再继续补货。
江榆楷和她其实都不算非常爱吃零食的，沉未晴本来就不怎么吃，江榆楷更喜欢膨化食品和饮料，对
干坚果类兴趣不大。她见老师还没进办公室，迅速剥开一颗到嘴里嚼动，赶在早读开始之前吃完。包装纸正要
回抽屉，同样嘴嚼中的许星辙伸手拿过。见她一双眼睛径直看自己。他解释：“帮你丢了…这次没有千纸鹤。”她刚才当真以为他又要拿去迭纸，被戳破想法，也赧然一笑。“你的题目准备得怎么样了。昨天回去那么晚，还有时间去超市？”沉未晴又问。
“反正给我爸妈讲了一遍，他们大概是听懂了。”许星辙回答“家里没有葱蒜了。
去超市跑个腿。哦对，还看到你上次买的那个小狗，还有其他姿势和表情，
可爱的。”连他都会用“可爱”来形容，沉未晴觉得许星辙的审美还算可信，问：“是吗，长什么样子？”他大概形容一番：“你想要的话，我明天带给你。”沉未晴刚要答应，蓦地回忆起早上的情形，江榆楷那陌生的视线，消费冲动瞬间消散，她摇摇头：“不，不用了。一个就够了。”
＊＊＊其实说是恋爱，两个人都没有经验，不知道具体应当如何表现。从书本和电视里学来的那些显然是有点不靠谱的。
忽然改变关系的他们还没找到适合彼此的方式，一直到几节课结束，都好像和平时没什么区别，毕竟在众目睽睽下，他们也干不出多出格的举动。唯一说有些不一样的。
就是许星辙脑袋放空时，会不自觉地往沉未晴这里偏，就像是在观察她的侧脸。可当她感应到予以回望，又会发现他目光失焦，是在思考题目。
几次以后沉未晴忍不住，趁老师转身写板书，身体向他倾斜，低声问：“你总往这边转什么？”许星辙下意识说了心里话，一本正经地：“不可以看你吗？”
可以是可以…只是这个说话的风格，恍惚中竟与另一个影子重迭，他也会这样理直气壮地反问：“不可以看小雨伞吗？”
沉未晴驱逐脑中残影，偷偷打量四周，无人注意到他的细微改变，不过是她做贼心虚。平时同学们都只顾自己的功课，哪有那么多功夫关注他们。
况且作为同桌，有目光的
叉理所应当，每天根本不看对方一眼才是问题。许星辙以前想题也会找准一个位置盯着。现在只是将落点移到她身上。根本没什么特别的。根本，没什么特别的。沉未晴给自己编出无数个理由。却还是，让脸颊攀上些颜色。许星辙发现她把手里的笔捏得更紧了。明明不在写字。
学校在硬件方面从不亏待学生，暖气都比其他地方供得早走得晚，班里的同学到教室以后都只穿贴身几件，为了不让课桌弄脏衣服，沉未晴还把袖子往上捋了几寸，他看见手腕上的几
皮筋。中学生身上还没有那么多昂贵的装饰，连玉镯和手链都嫌少见到，大部分是红绳编的平安扣，款式朴素的手串，最多的就是如沉未晴这样，带几备用皮筋。“听说别人交往的时候，女生都会给男朋友一
小皮筋。”他的意图不加掩饰，说这些词语的音量更不见减轻。可他声音本就不大。在老师的讲课声下，能听清的只有他们。窸窸窣窣的讨论声不利于课堂纪律，尽管老师总会认为他们是在讨论题目。
但利用她的信任来说无关的话题，沉未晴仍会过意不去。于是她瞧着自己腕上有两
，分给他一无妨，迅速地摘下，放到他的桌子上。皮筋常年轮换着用，已有些变松了。刚好能够套进他的手腕。许星辙得偿所愿，像突然思路打开，在题册上顺畅地写出答案。沉未晴好奇这次又是什么内容难住他，探过去看，发现竟是道化学题，不过以她的水平，看完题干就已经明了解题思路，很快就在脑中模拟出步骤。“这你不会？”她主动问。“稍微有点卡壳，刚才突然就想明白了。”
许星辙与她说话时总会停笔注视她，不知是不是单纯出于礼貌。反正杨孟有时候找他，若是恰逢他在攻克难题，头是不会抬高的。
以前沉未晴会觉得是她运气好，总是在他不忙的时候打扰，现在却有了考虑另一种可能的底气，他就是想要看着她的眼睛说话而已。
想到这些，沉未晴又笑自己一声，笔尖在纸上划出毫无内容的几道。明明就是理所应当的事情，哪值得她这么开心，终于到老师安排讲题的时间，做好准备的两人从桌子下取出材料。
老师向全班说明情况，带领大家用掌声鼓励二人。走到讲台边，前面的许星辙忽然转身倒退，沉未晴险些撞他身上，还好反应快，也就胳膊间有摩擦。关于他们的流言在班里还没有完全平息，本来刚刚燃起的苗头被两人常年淡然的举止几乎浇灭。
这一个意外动作，又让八卦的众人看出什么，一下回忆起当初的话，随着不知名的好事者一声“哦…”起哄声忽然在班里此起彼伏。
老师的八卦还没跟进到这部分，不知道大家为何叫唤，还以为是见他们险些撞到出糗的嘲笑，呵斥
下，本就有猫腻的沉未晴却在控制心虚。同学知道还能敷衍，老师却都是火眼金睛，若真被他们看出什么，就算两人都已手握签约，难保不会被约谈，她还没有因为任何错误被叫到办公室过。
许星辙亦没料到无心之举会引发这番动静，他明明只是想征询她的意见：“…你先我先？”两道题的知识点各自独体，却又互融互通，谁先都不影响。她还想再准备一会，更想看看许星辙是怎么讲的。
“你先吧。”“好。”他走上讲台。对全班讲题和对几个同学讲题，其实没有多大的区别，只是需要把所有内容讲解得更加细致，最好每个地方都有回顾。