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第八章
 杜歆一出办公室门,见童少斐自顾自地往前走,赶紧快步跟上。

 “主任!”她在后面喊道,想探知章少怀发生何事。

 童少斐听而末闻,仍大步往前。杜歆见状,微蹙着眉,小跑步追上。

 “主任!主——”她的声音戛然而止,因为童少斐忽然停下脚步,猛地转过身来。

 杜歆险些撞上,她连忙停下疾行的步伐,一抬头,发现自己与童少斐之间仅有一个息的距离——近得仿佛能感受对方身上的热度。

 她连忙后退几步,推了推眼镜,两颊不由自主地泛起淡淡红晕。

 他盯着她——以一种仿佛连自己都无法理得清、说得明的困惑眼神。

 “主任?”她侧着头,询问的眼神投向他。

 童少斐回过神,转身走进办公室,杜歆忙跟着进去。

 “主任,章少怀怎么了?”她追问。

 “刚刚柯老师找你有什么事?”他不答反问。

 嗄?杜歆微愣,略拧着眉思索,半晌才反应过来。“柯老师不是来找我,是周老师请大家吃蛋糕,柯老师没课就过来了。”

 童少斐一怔,哑然失笑。

 “怎…怎么了?”她一脸摸不着头绪。

 她的神经恐怕比他所想的还要,再不然就是她的脑袋构造与众不同,眼下她的反应对比他中兴起的波澜…童少斐心中不由得燃起恼火。

 “主任?”尾音轻轻扬起,她询问地挑着眉。

 他仍是未回应,只是专注地凝视着她,黑眸幽深得令人探测不出他此刻的情绪。

 杜歆推了推眼镜,眼神不安地来回游移,心想,自己又做错了什么?

 “班上这次第九名?”他突地一问。

 她心里一惊,莫非这就是八班导师刚哪提到的“主任谈话”?

 “下一次段考,我会严加督促学生用功。”她官腔官调地回道。

 “我怀疑。”冷冷地吐槽。

 嗄?哪有人这样的!好歹也说些鼓励人的话嘛!她忍不住轻睨一眼,被他这么一抢白,她竟不知该说什么。

 “你凶得起来吗?怎么严加管教?”

 “…”她更加无言以对,因为他的话正好刺到她的痛处,狠狠地刺下去,令她无法反驳。她垂着头,等待他更加严厉的责难,不意他接着竟说——

 “找出适合你自己的方式吧。”

 杜歆一怔,没有预期的训骂,也没有惯常的冷嘲热讽,这下还真是有点“适应不良”,她抬起头,一时哑然。

 “下课钟声响了。”他冷冷地冒出一句。

 “嗄?”她眨巴着眼。

 “快上课了,还不回去。”冷硬强调的口吻。

 “喔!”杜歆看了看时间,急忙走出去。

 童少斐一对黑眸若有所思地望向门外。刚才行经一导办公室,他目光不由自主地寻向社歆的身影,见柯老师有所意图的神情——全天下恐怕只有她看不出来吧?他际漾起一抹苦笑,突然有点可怜起柯老师了。

 以他的眼光来看,杜歆的所有作为在他的评量表上不仅不及格,分数还会很低很低…她太怯懦了,在这个“弱强食”的社会里合该被压制;她也太无争了,所谓“物竞天择”,她本该被淘汰掉。

 只是,这些合该、本该成立的道理,在她身上却全然被打破了。

 她的个性如同外表般“无害”,战斗力与杀伤力几近于零,但治愈复原能力却是一等一,两相折冲平衡下,也难怪她能够如此乐天知命。

 但有时候也真是乐观天真得过分,所谓“害人之心不可有,防人之心不可无”,偏她就像真的没心眼,别说害人了,看是连防人的基本常识都不具备,累得他得为她担忧设想——

 臆突地涌上一股异样,那微妙的情绪…如果他愿意正视内在情感,或许他该可怜的其实是他自己?

 杜歆走回办公室,程孜凡抬眼问:“章少怀怎么了?”

 啊?杜歆瞪大眼,小嘴微张。刚才童主任怎么训诫她一番后就没了下文?

 见杜歆一脸怔然,程孜凡歪着头,眼神好奇地询问。

 “没什么事。”杜歆尴尬地笑了笑。

 稍后,上课钟声未响她即走出办公室,趁上课前先绕至班上。在走廊往教室一望,见几个女同学围在章少怀座位旁,像是在请教着课本上的问题,女孩们个个眼睛湛亮,章少怀则是一脸不耐烦。

 “章少怀!”杜歆喊。

 章少怀转过头,眼神轻瞥,一副“要干嘛”的神情。

 此时上课钟响,她招手让章少怀出来。

 章少怀撇了撇嘴,懒懒散散地踱出教室门口。

 两人走到楼梯口,她将他拉到一旁问:“你…有什么事吗?”

 章少怀狐疑地打量,半晌才扯着嘴回道:“老师,是你找我吧?有事的人应该是你。”

 杜歆一时语,支吾片刻,才吐:“因为…刚刚童主任说你…好像有事。”

 “那是你跟童主任的问题,不是你听错就是童主任表达有瑕疵,反正我没事。”说完,转身走回教室。

 杜歆瞪大眼。这…这是什么态度?学生气焰比老师还高涨?更气人的是,她竟然被堵得无话可回!

 那傲慢的嘴脸…跟童主任还真像!杜歆气呼呼地想着。

 “谁跟我很像?”身后突然传来声响。

 杜歆全身一颤,吓得捂住心口,惊觉自己一气之下竟将心里的话说了出来!

 “主任,在背后突然出声会吓死人耶!”她转过身抗议。

 “我看——你是作贼心虚吧。”他挑眉驳道。

 “如果不是主任说章少怀出了事,然后把我叫去办公室,却没有说到底是什么——”杜歆不住哇啦啦地抱怨。

 “杜老师。”童少斐打断她的埋怨。

 “嗯?”杜歆停下话,愣愣地睐着他,心里隐约感到不妙,每当童少斐冷冷地喊她杜老师——准没好事!

 “你有空暇抱怨,不如多花点时间在班上。你班上不只成绩排名第九,就连整洁秩序都是第九名,你跟九还真有缘。”童少斐冷笑道。

 “至少…至少不是第十名嘛!”她干笑一声,却不免赧颜汗下。

 “秩序排名第九名有两个班级,所以你们班严格说来也算最后一名了。”再一次重击。

 呃…她无话可说了。虽然认真地想做好导师的职务,但事实证明,她做得还不够好。

 童少斐转头瞧向一年九班,见班上学生皆好奇地探头眺望,他忽地低声道:“别低着头,你们班学生都在看,身为老师要勇敢抬头,才能让学生信服。”

 杜歆忙抬起头,见童少斐眸底不及闪去的关怀,她心里不由得一悸。

 “这一节没课?”他明知故问。

 “有。我这就去上课。”向童少斐颔首,她匆匆离去。

 童少斐双手前,凝望着渐行渐远的娇小背影,回过头见九班学生仍好奇探着,他眼眸一沉,学生纷纷将视线转回讲台——除了章少怀。

 章少怀与他眼神会,一脸若有所思,半晌才将目光缓缓转回前方。

 又是新的一周。周一升旗典礼,辅导主任上台进行一场小演说,让学生学习珍惜生命、尊重生命。辅导主任演说刚结束,教官就板着脸走上台。

 “刚刚王主任在台上讲话,底下很多人窸窸窣窣,怎样?聊开了啊?还玩闹起来?教官是不是说过,表现不好的班级留下来?爱讲话嘛!就留下好好讲。三年十一班、二年十一班、二年八班、一年九班、一年六班…以上念到的班级留下来,直到学务主任说可以离开才能下课,其它班级由导师自行带离。”

 杜歆无奈地看着班上的学生,她刚刚已经特别盯住那几个爱玩闹的男同学,谁知顾了这边,那边就偷偷造反。

 其它班级学生陆续离开。程孜凡经过时给了她一记安慰的眼神,杜歆回以一抹苦笑。稍后,一班导师陈老师也走了过来,在九班学生面前停下步伐。

 “你们啊,就吃定你们老师好欺负——”陈老师转向杜歆,埋怨道:“杜老师,你就是对他们太好,让他们有恃无恐,连上我的课也吵得要命,你们班真的要严加管教。”

 杜歆闻言,两颊红,一脸愧疚地频频道歉。

 九班的学生个个臭着脸。骂他们就算了,怎么连他们导师都骂进去?一待陈老师离去,班上男同学立即不大骂:

 “老太婆很罗唆,吠什么吠啊!”“对老师要有礼貌,不要叫绰号。”杜歆瞪着发言的同学,严格纠正。

 “本来就是!死老太婆,老师别理她啦!”另一位男同学跟着叫喊,好像觉得跟着叫骂老师是件很的事。

 杜歆头疼地蹙起眉,想着该如何管训这一群好动顽皮的学生。

 “既然这样,刚刚为什么不直接当面跟陈老师呛?”一句嘲讽冷不防地冒出。

 众人遂将目光移至声音来处——竟是平时对班务漠不关心的章少怀!但见他双手环抱前,嗤鼻冷笑。

 “干!不要以为你成绩好就很席!”被吐槽的男同学之一呛道。

 “不然你也来考满分看看啊。”高天宇加入战局,谁让他是章少怀的死

 “靠!资优班就了不起啊!”“至少上课不吵到其他同学。”章少怀不以为然地讥讽。

 “对啊!每次上课就你们几个最吵啦!”不少女同学纷纷附和。

 被呛的几个男同学顿觉颜面无光,个个张眼狠狠瞪向章少怀,甚至作势冲过来打人。

 “不要吵了,这件事老师会处理。”眼看情势紧张,杜歆连忙拦阻安抚。

 “干!会读书了不起啊?有种出来单挑。”几个男同学纷纷飘骂挑衅,被挑起的愤怒情绪难以控制。

 “挑什么挑!回到自己的位子站好!还有,我是不是说过,别再说脏话了!”见男同学蠢蠢动,杜歆大声喊道。

 “一年九班干什么?留下来还这么吵,再吵就连放学后都留下来。”教官的声音透过麦克风严厉地传过来。

 此时学务主任也走过来关切,学生们只得下怒气,排排站好听训,神色仍是一派桀骛不驯。

 杜歆沉下脸站在一旁,心里再次责骂自己的无能;都是她领导无方才会让班上同学受罚,才会让他们互相叫骂,甚至差点打了起来…她低下头,不让自己沮丧的情绪显出来。

 垂首之际,忽然想起童少斐说过——身为老师要勇敢抬起头,才能让学生信服。她气,连忙抬头,瞧见前方童少斐投过来的眼神——淡淡的、仿佛是不经意一瞥。

 杜歆看了却是鼻尖一酸,眼眶泛红,她连忙咬着嘴,忍住莫名涌上的酸楚情绪。

 学务主任宏亮嗓音不断地训诫,随着训话时间加长,学生渐渐将头低垂,也不知是真心悔过亦是为了掩饰不耐烦的神情。

 “再这么吵,以后主任就去教室陪你们上课。”训话最后,学务主任语带威吓,话一出口,班上立即发出哀鸣抗议声。

 “不喜欢?那就给我安分一点。”学务主任训完话的同时,下一节上课钟声也响起,他朝杜歆点点头便离去。

 “上课了,快回教室,不准在操场逗留,晚进教室的同学风纪股长把名单给我。”杜歆板着脸说道。

 “老师,你这么可爱,不要‘结屎面’啦!”一名男同学说笑着。

 “少白目了啦!老师都生气了,还在开玩笑!”班长忍不住骂道。

 “好了,快回教室,国文老师应该到了。”杜歆连忙催促,学生这才赶紧跑回教室。
 
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