经过第一堂课的震撼教育，在同学争相走告、多方传颂后，今天刑总的教室听课大爆满，我几乎走不进教室；好不容易在隔壁教室搬了一张椅子，挤到最后面角落的位置才坐了下来。
“各位同学大家好，上次没来上课的、被我说要弃选的、可以不用来的，请出去。”陈老师一进来，就面带微笑赶走了全班百分之七十的学生。“喵的！我说的话你们没听见吗？”话说完，两支白板笔飞了出去，分别打中躲在角落的两个男同学。“你们上次被我说不用来了，还死撑？”今天她虽然穿的是白色连身长裙，有“风吹仙袂飘飘举”的感觉，但是我一点都不觉得她是仙子，比较像顽皮的恶魔。喔，我有印象，他们也是上次在课堂打手
的那些人其中之二，不过老师记
怎么这么好。“不要忘记，老师智商有１８５。”仿佛在回应我的疑问般，用白板笔书写了几个字后，陈老师又开了口。死了，她真的盯上我了。“上次讲到罪刑法定主义的两个子原则，其他两个是『习惯法不得为发动刑罚的依据』和『绝对不定期刑的
止』。这个简单，回家自己看，要注意这四个原则都有例外的学说喔。”我想到“回家自己看”不是国中健康教育老师最喜欢用来搪
，不？第１４章教育的理由吗？现在她是叫我们回家自己看刑法，却在课堂上讲教育；唉，真是沧海桑田、人事全非。“今天老师心情好，来讲一个争议问题研究—『不能未遂的争议』；什么叫做不能未遂呢？未遂有三种：普通未遂、中止未遂、和不能未遂。”
“例如，小平出来，”哇，又是我，我无奈地走到老师的位置，讲台的左方。
“今天假设老师是
侵害犯罪的被害人，小平是侵害的行为人。来，小平你把
子
下。”我还犹豫着要不要，她话刚讲到一半，她自己已经到一丝不挂了。好像是不在同学意料之外，毕竟发生上周的事，大家大概都习惯了，班上没有
动。不过男生只剩开学刚上课时的一半，其他都被赶走了。“老师都为教育牺牲奉献了，你还在
什么！”她突然又怒目相向。我永远摸不清她的脾气。“好啦，我
、我。”我才子到一半，她突然大叫“救命啊！强-
啊！”我吓了一跳，牛仔还挂在膝盖上。我真的猜不透你啊，呜呜。只见她突然正
转身走向讲台中央，不以自己
体为
，面对班上同学认真地讲解：“刚刚小平已经着手进行，任何人都认为是要侵犯老师的举动；不过因为有警察经过，老师尖叫，警察出现把小平制服，以致小平不能进行他的犯行。这就叫做普通未遂，也就是我们一般见到绝大多数的未遂型态，又叫做障碍未遂；也就是因为外在障碍而导致犯罪结果不能发生的未遂。““接着，小平你继续
子。”她又转身向我嫣然一笑。说实在的，此刻的我已经没有情
的感觉，我的心情就像架上的鸭子任人宰割，于是我乖乖地了下子。“喔，你这样不行喔！老师身材这么好，长得这么漂亮，在你面前个
光你竟然没有
起！”说着她逐渐走向我，仿佛真的生气了般，先瞧了我软垂的
茎一眼，然后注视着我的眼睛缓缓地摇摇头。“哪，各位同学看，小平他有非礼老师的念头，他想要用
茎
入老师器官的手段来实现强-的犯意，但是他的茎软趴趴地发挥不了功用，这样的强制
手段虽然已经着手实行了，却因为现实上发生不了危险，所以是手段不能的未遂。”〈请参见新修正刑法第２６条。〉“不能未遂除了手段不能，还有主体不能和客体不能的未遂。例如：今天小平基于通的犯意和老师合意，不过因为他还没结婚，老师也还没结婚，所以是主体不符合的主体不能的不能未遂；今天小平如果非礼保健室的安妮人偶，则因为是客体不能，而不会该当刑法强制罪。”听她讲得头头是道，我却觉得无比羞愧，虽然是体，如果我现在是起的，我还感觉好一点，不然以后被同学传出去说李逸平是
痿男，我要怎么在这里度过四年大学生活啊。不过羞归羞，我当时不知哪里来的勇气，竟然对陈湘宜说：“老师，你着身子讲课要小心感冒。”老师冷
的外表突然有些许融化，
出了一点温暖，微笑道：“谢谢你，小平。老师就知道老师没看错人。”什么跟什么啊。“接着老师再示范一种不能未遂的情况，加深大家的印象。”陈老师说着把上半身的白色
罩戴了上，也把今天穿的连身白色长裙套了上去。但是她没有把那件白色少女内穿回去，似乎又有什么不轨打算。“来，小平搬椅子。”我拉着牛仔，想把子穿回去再搬，却没想到她开口道：“不用穿了，等一下还是要的。”我的天啊，老天爷，你为什么要这样折磨我！竟然还有续集喔。我看了看表，还有一小时多，看来我是劫数难逃了。我把几张课桌椅搬到讲台上，依她的指示并排成一座小
般的平台。陈老师
起洁白长裙，出那一小撮柔顺的，轻盈地跳上了那平台，接着竟然躺了上去，修长的腿双大开，用下体面对着全班，出她粉红色的部！面对这么
惑的景象，我总算不由自主地起了。“小平过来，假设现在老师是被你强
住，你来强-老师。”她又提出荒诞至极的要求了。不过我还是男处，所以我面有难，不知从何做起，只是呆呆站着。陈老师仰着头看我毫无动静，小声开口，用全班除了我，谁都听不到的音量道：“我知道你是男处，你尽管做任何你在Ａ片上学到的手段。”原来她早就知道我是男处，不知道她叫我演这一段有什么用意，是想羞辱我呢？还是单纯想要吃男处顾眼睛？喔，既然老师都知道我的处境，还要我接着做，一定有用意吧，我就乖乖上了。我双手袭上老师的
部，轻轻扭动
部想把茎入老师的道；但无论我怎么努力，我的茎就是不听使唤，不乖乖地
进老师的道。我想到Ａ片男优常会用手扶着茎进入女道，于是我便右手扶着茎，左手扶着老师的右腿，想把老师右腿往旁边挪，促使道开口大一点。不过即使这样，我仍然不得其门而入，而是一下下用
头顶住老师的道口和小
，然后又倏地滑到蒂，以致
、，不能一下贯穿老师的门。接连十几下用
头摩擦老师的部，好几次已经顶得老师部微微隆起，就只差贯串的那一瞬间，却又滑开。好几次徒劳无功，不能进去的紧张感，让我的额头上冒出斗大的汗珠。陈老师则很搞笑地仰头看着我的拙样大喊：“加油！加油！”班上几个喜欢恶作剧的同学还在旁边瞎起哄：“小平很逊哪，要不要我教你啊？拜托，都几岁了还是男处。”他们愈捉弄，我就愈紧张，呼吸就愈急促，愈紧张头硬度就愈不够，终于在最后一下突刺的徒劳无功后，我竟然很丢脸地在全班和陈湘宜老师面前
了，全班哄堂大笑。我的
既浓且腥，坐在第一排的女生纷纷掩上了鼻子。干，你们平常被男朋友干的时候就不嫌臭，闻到老子的就给我摆这张脸，我心中充满了羞愧和愤怒。我的茎一下下地抖着，从坚硬到软弱，每抖动一下马眼就吐出一股，一股股地洒满了陈老师的和，有一些还刚好
在道口正中央，如果害老师怀孕怎么办？不过当时我没想那么多，只是心想，如果连摩擦外都足以让男人
到，那进去的感觉一定到靠夭。陈老师也顾不得
部都是我白浊的，连忙轻盈地从课桌椅上跳了下来，走上了讲台，稀疏的黑上点缀着几滴白点，大腿间犹然有几滴从部沿着雪白的大腿往下滴我在旁边看到这一幕，虽然生理上已经不行了，心里却无比兴奋，下一堂的法学方法论又没办法去上了，呜呜，又要在厕所打手度过两节课。“各位同学不要笑，李同学到现在１８岁或１９岁？”陈湘宜老师望着我问。我回答“１８岁。”
“还是一个男处，这是相当难能可贵的。他长得那么帅，〈其实还好〉还守身如玉到１８岁，这是值得佩服，而不是嘲笑的，你们应该好好反省！”她正经地教训着全班，我在旁边对她的感觉五味杂陈，不知该敬佩她教学的“认真”或是该认真想想，她为什么恶搞学生到这样，都还没被捉去关。
“刚刚小平虽然很努力想强-
老师，〈是你强-我！〉但是因为实际上他是男处，没办法在这种情境将茎进入老师的道，依照修正前的旧法，他究竟应该是强制，〈刑法分则第２２１条，刑法总则第１０条第５项，刑法总则第２６条但书〉不能未遂中的主体不能，抑或是手段不能？”“其实，根据修正后刑法，这已经是既遂，根据第１０条第５项，只要达到生殖器『接合』就算，但是修正前刑法规定强制
必须要『进入』，大家都看到了，刚刚小平怎样都不可能用他的茎进入老师的道，所以应该是手段不能。“只要他不用手指先探进老师的
道，确定道的开口方向，又没先滋润老师的道，光是这样瞎刺，是一辈子也不能破老师的女处膜的。”我在旁边点头称是，心中却赫然惊觉，她说“她是女处”！骗肖耶，她这种教法，大概不到一个月就被搞烂了，还女处咧。我在讲台旁低着头穿上了内
和牛仔，记忆却一直停留在我满老师部的那一瞬间的画面。